সুচিপত্র:

বিজ্ঞান শ্রেণীকক্ষে কার্যকর প্রশ্ন করার তিনটি কৌশল কি কি?
বিজ্ঞান শ্রেণীকক্ষে কার্যকর প্রশ্ন করার তিনটি কৌশল কি কি?

ভিডিও: বিজ্ঞান শ্রেণীকক্ষে কার্যকর প্রশ্ন করার তিনটি কৌশল কি কি?

ভিডিও: বিজ্ঞান শ্রেণীকক্ষে কার্যকর প্রশ্ন করার তিনটি কৌশল কি কি?
ভিডিও: কোনো টাকা ছাড়াই এই কাজটি শুরু করে মাসে 1লক্ষ টাকা আয় করুন // How to Make Money With Blogger 2024, নভেম্বর
Anonim
  • ব্যবহার করার পরিকল্পনা করুন প্রশ্ন যা চিন্তা ও যুক্তিকে উৎসাহিত করে।
  • জিজ্ঞাসা করুন প্রশ্ন সকলকে অন্তর্ভুক্ত করে।
  • শিক্ষার্থীদের চিন্তা করার সময় দিন।
  • শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া বিচার করা এড়িয়ে চলুন।
  • গভীর চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে এমনভাবে শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া অনুসরণ করুন।
  • ছাত্রদের তাদের পুনরাবৃত্তি করতে বলুন।
  • বিস্তারিতভাবে ছাত্রদের আমন্ত্রণ জানান।

এ বিষয়ে শ্রেণীকক্ষে কার্যকরী প্রশ্ন করা কি?

কার্যকর প্রশ্ন ব্যবহার জড়িত শ্রেণীকক্ষে প্রশ্ন কথোপকথন খোলার জন্য, গভীর বুদ্ধিবৃত্তিক চিন্তাকে অনুপ্রাণিত করতে এবং ছাত্র-ছাত্রীর মধ্যে মিথস্ক্রিয়াকে উন্নীত করতে। কার্যকরী প্রশ্ন প্রক্রিয়াটি বের করার দিকে মনোনিবেশ করুন, যেমন একজন শিক্ষার্থীর প্রতিক্রিয়ায় 'কীভাবে' এবং 'কেন', উত্তরের বিপরীতে যা শুধু 'কী' বিস্তারিত করে।

এছাড়াও, কার্যকর প্রশ্ন কৌশল কি কি? শীর্ষ 5 কার্যকরী প্রশ্ন করার কৌশল

  • ফানেল প্রশ্ন। এই কৌশলটিতে সাধারণ থেকে শুরু করে আরও নির্দিষ্ট প্রশ্ন পর্যন্ত একাধিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা জড়িত।
  • খোলা এবং বন্ধ প্রশ্ন. বদ্ধ প্রশ্ন সাধারণত সংক্ষিপ্ত বা একক শব্দের উত্তর দেয়।
  • প্রশ্ন অনুসন্ধান.
  • আসল প্রশ্ন.
  • আলঙ্কারিক প্রশ্ন.

এছাড়াও জানতে হবে, প্রশ্ন করার তিনটি কৌশল কী কী?

চলুন শুরু করা যাক প্রতিদিনের লোকেরা যে ধরনের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে এবং যে উত্তরগুলি তারা প্রকাশ করতে পারে।

  • বন্ধ প্রশ্ন (ওরফে 'পোলার' প্রশ্ন)
  • খোলা প্রশ্ন.
  • প্রশ্ন অনুসন্ধান.
  • আসল প্রশ্ন.
  • লোড প্রশ্ন.
  • ফানেল প্রশ্ন।
  • প্রশ্ন প্রত্যাহার করুন এবং প্রক্রিয়া করুন।
  • আলঙ্কারিক প্রশ্ন.

শিক্ষক কোন প্রশ্ন করার কৌশল ব্যবহার করেন?

প্রশ্ন করার কৌশল অনুশীলন করা

  • বিভিন্ন প্রশ্ন (উত্তরগুলির বিস্তৃত পরিসরের জন্য অনুমতি দিন)
  • প্রতিফলিত প্রশ্ন (শিক্ষার্থীদের অনুমানমূলকভাবে চিন্তা করতে এবং অনুমান ব্যবহার করতে বলে)
  • মূল্যায়নমূলক প্রশ্ন (অন্য প্রশ্নের একটির জন্য সম্ভাব্য শিক্ষার্থীর প্রতিক্রিয়ার জন্য দুটি ফলো-আপ প্রশ্ন)

প্রস্তাবিত: