সুচিপত্র:

কিভাবে আপনি শ্রেণীকক্ষে সাক্ষরতা উন্নীত করবেন?
কিভাবে আপনি শ্রেণীকক্ষে সাক্ষরতা উন্নীত করবেন?

ভিডিও: কিভাবে আপনি শ্রেণীকক্ষে সাক্ষরতা উন্নীত করবেন?

ভিডিও: কিভাবে আপনি শ্রেণীকক্ষে সাক্ষরতা উন্নীত করবেন?
ভিডিও: কিভাবে শ্রেণীকক্ষে সাক্ষরতা প্রচার করা যায় 2024, মে
Anonim
  1. অনুমানযোগ্য রুটিন স্থাপন করুন উত্সাহিত করা বাচ্চারা ইভেন্টগুলি অনুমান করতে শিখতে।
  2. কংক্রিট ভাষা-এম্বেডেড অভিজ্ঞতা প্রদান করুন।
  3. প্রাকৃতিক প্রেক্ষাপটে অর্থপূর্ণ ক্রিয়াকলাপের সাথে যোগাযোগ সমৃদ্ধ পরিবেশ তৈরি করুন।
  4. জোরে জোরে পড়া!
  5. সন্তানের কাছে প্রকাশ করুন পড়া এবং লেখা দৈনন্দিন রুটিনের মধ্যে।

উপরন্তু, কিভাবে আপনি শ্রেণীকক্ষে সাক্ষরতা প্রচার করতে পারেন?

কিভাবে অল্পবয়সী শিশুদের মধ্যে সাক্ষরতা উন্নয়ন উন্নীত করা যায়

  1. দৈনন্দিন কাজ করার সময় কথা বলুন।
  2. প্রতিদিন আপনার সন্তানের সাথে বই পড়ুন, গান করুন এবং ছড়া বলুন।
  3. আপনার সন্তানকে লেখার উপকরণ এবং সেগুলি ব্যবহারের জন্য সময় ও স্থান দিন।
  4. যাদুঘরে যান, লাইব্রেরি দেখুন এবং শখগুলি উপভোগ করুন যা আপনার বাচ্চাদের তাদের বাড়ি এবং আশেপাশের বাইরে বিশ্বের জ্ঞানকে বিস্তৃত করে।

একইভাবে, প্রাথমিক সাক্ষরতা সমর্থন করার জন্য শিক্ষকরা কী করতে পারেন? সেভেন স্কিল দ্যাট সাক্ষরতা প্রচার করুন সিডিএ কিসের জন্য স্পষ্ট মান অফার করে শিক্ষক উচিত জানি এবং সক্ষম হতে পারে প্রারম্ভিক সাক্ষরতা প্রচার করতে শিক্ষা একটি ভাষা তৈরি করা এবং স্বাক্ষরতা সমৃদ্ধ শিক্ষার পরিবেশ। সমর্থন মৌখিক ভাষার বিকাশ। পাঠের বিকাশকে উত্সাহিত করা।

একইভাবে, লোকেরা জিজ্ঞাসা করে, উদ্ভূত সাক্ষরতার উদাহরণ কী?

উদীয়মান সাক্ষরতার উদাহরণ ক্রিয়াকলাপগুলির মধ্যে রয়েছে ভাগ করা গল্পের বই পড়া, লেখা বা আঁকার ভান করা, অন্তর্ভুক্ত করা স্বাক্ষরতা খেলার মধ্যে থিম, এবং ছন্দ হিসাবে মৌখিক শব্দপ্লেতে জড়িত। জরুরী সাক্ষরতা পরে যুক্ত হয় স্বাক্ষরতা অর্জন এবং অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতার বিকাশ।

প্রি-স্কুলারদের মধ্যে সাক্ষরতার বিকাশের লক্ষণ বা উদ্ভূত সাক্ষরতার উদাহরণগুলি কী কী?

মুদ্রণ প্রেরণা: বইয়ের প্রতি আগ্রহী হওয়া এবং উপভোগ করা। শব্দভান্ডার: জিনিসের নাম জানা। মুদ্রণ সচেতনতা: মুদ্রণ লক্ষ্য করা, একটি বই কীভাবে পরিচালনা করতে হয় তা জানা এবং একটি পৃষ্ঠায় শব্দগুলি কীভাবে অনুসরণ করতে হয় তা জানা। বর্ণনামূলক দক্ষতা : জিনিস এবং ঘটনা বর্ণনা করতে এবং গল্প বলতে সক্ষম হওয়া।

প্রস্তাবিত: