মনোবিজ্ঞানে শেখার অর্থ কী?
মনোবিজ্ঞানে শেখার অর্থ কী?
Anonim

শেখা প্রায়ই হয় সংজ্ঞায়িত আচরণে তুলনামূলকভাবে স্থায়ী পরিবর্তন যা অভিজ্ঞতার ফল। শেখা মধ্যে অধ্যয়নের একটি প্রধান ফোকাস হয়ে ওঠে মনোবিজ্ঞান বিংশ শতাব্দীর গোড়ার দিকে আচরণবাদ একটি প্রধান চিন্তাধারায় পরিণত হয়।

একইভাবে কেউ প্রশ্ন করতে পারে, মনোবিজ্ঞান অনুযায়ী শেখা কি?

মনোবিজ্ঞানীরা প্রায়ই সংজ্ঞায়িত শেখার অভিজ্ঞতার ফলে আচরণে তুলনামূলকভাবে স্থায়ী পরিবর্তন মনোবিজ্ঞান এর শেখার লোকেরা কীভাবে তাদের পরিবেশের সাথে শিখতে এবং ইন্টারঅ্যাক্ট করে তার সাথে সম্পর্কিত বিভিন্ন বিষয়ের উপর ফোকাস করে।

তদুপরি, কেন আমরা মনোবিজ্ঞান শিখব? অনেক কারণ আছে মনোবিজ্ঞান অধ্যয়ন , কর্মজীবনের সম্ভাবনা থেকে ব্যক্তিগত আগ্রহ পর্যন্ত। মনোবিজ্ঞান এর আকর্ষণীয় এলাকা অধ্যয়ন . এটি আপনাকে মানব আচরণ এবং মানসিক প্রক্রিয়াগুলি বুঝতে সাহায্য করবে এবং কীভাবে আপনাকে আরও ভালভাবে বুঝতে অনুমতি দেবে আমরা চিন্তা করুন এবং অনুভব করুন।

কেউ প্রশ্ন করতে পারে, আপনার শেখার সংজ্ঞা কী?

দ্য শেখার সংজ্ঞা জ্ঞান বা দক্ষতা অর্জনের প্রক্রিয়া বা অভিজ্ঞতা। একটি উদাহরণ শেখার একজন শিক্ষার্থী যা তাদের শেখানো হয়েছে তা বোঝা এবং মনে রাখা।

শেখার দুই প্রকার কি কি?

তিনটি প্রধান আছে শেখার ধরন : ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনিং, অপারেন্ট কন্ডিশনিং, এবং পর্যবেক্ষণমূলক শেখার . উভয় ক্লাসিক্যাল এবং অপারেন্ট কন্ডিশনিং হল সহযোগীর ফর্ম শেখার , যেখানে একসঙ্গে ঘটতে থাকা ইভেন্টগুলির মধ্যে অ্যাসোসিয়েশন তৈরি করা হয়।

প্রস্তাবিত: