সুচিপত্র:
- নিম্নলিখিত নীতিগুলি প্রোগ্রাম করা শেখার জন্য মৌলিক হিসাবে বিবেচিত হয়:
- প্রোগ্রাম করা নির্দেশের মূলনীতি:
ভিডিও: প্রোগ্রাম করা নির্দেশের বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?
2024 লেখক: Edward Hancock | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 01:29
এখানে কিছু প্রধান আছে প্রোগ্রাম করা নির্দেশের বৈশিষ্ট্য ; একটি মিথস্ক্রিয়া শিক্ষার্থী এবং মধ্যে জোর দেওয়া হয় কার্যক্রম ভিতরে প্রোগ্রাম করা শিক্ষা . ভিন্নধর্মী শ্রেণীতে কোন প্রকার অপমানিত হওয়ার কোন হুমকি ছাড়াই প্রতিটি শিক্ষার্থী তার নিজস্ব গতিতে অগ্রসর হয়।
তারপর, প্রোগ্রামড লার্নিং এর বৈশিষ্ট্য কি?
নিম্নলিখিত নীতিগুলি প্রোগ্রাম করা শেখার জন্য মৌলিক হিসাবে বিবেচিত হয়:
- উদ্দেশ্য স্পেসিফিকেশন:
- ছোট ধাপের আকার:
- স্পষ্ট প্রতিক্রিয়া:
- সাফল্য বা ন্যূনতম ত্রুটি:
- তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া:
- যৌক্তিক, গ্রেডেড অগ্রগতি:
- সেলফ পেসিং:
পরবর্তীকালে, প্রশ্ন হল, প্রোগ্রাম করা নির্দেশের ধরন কি কি? এই কৌশলটি পাঠ্য, তথাকথিত শিক্ষাদানের মেশিন এবং কম্পিউটার-সহায়তার মাধ্যমে প্রয়োগ করা যেতে পারে- নির্দেশ . মাধ্যম যাই হোক না কেন, দুটি মৌলিক প্রোগ্রামিং এর ধরন ব্যবহৃত হয়: রৈখিক, বা সরল-রেখা প্রোগ্রামিং , এবং শাখা প্রোগ্রামিং.
এই বিষয়ে, প্রোগ্রাম করা নির্দেশ বলতে কি বোঝায়?
প্রোগ্রাম করা নির্দেশনা নিয়ন্ত্রিত পদক্ষেপের গ্রেডেড ক্রমানুসারে শিক্ষার্থীদের কাছে নতুন বিষয় উপস্থাপন করার একটি পদ্ধতি। ছাত্রদের মাধ্যমে কাজ প্রোগ্রাম করা উপাদানগুলি তাদের নিজস্ব গতিতে এবং প্রতিটি ধাপের পরে একটি পরীক্ষার প্রশ্নের উত্তর দিয়ে বা একটি ডায়াগ্রাম পূরণ করে তাদের বোধগম্যতা পরীক্ষা করে।
প্রোগ্রাম নির্দেশাবলী নীতি কি কি?
প্রোগ্রাম করা নির্দেশের মূলনীতি:
- ছোট পদক্ষেপের নীতি: একটি প্রোগ্রাম অনেক ছোট এবং সহজ পদক্ষেপের সাথে প্রস্তুত করা হয়।
- অবিলম্বে শক্তিবৃদ্ধির নীতি: প্রোগ্রাম করা নির্দেশের মধ্যে শিক্ষার্থীদের অবিলম্বে শক্তিবৃদ্ধি দেওয়া জড়িত।
- স্ব-পেসিংয়ের নীতি:
- ক্রমাগত মূল্যায়নের নীতি:
প্রস্তাবিত:
মহাযান বৌদ্ধধর্মের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?
মহাযান বৌদ্ধধর্মের প্রধান বৈশিষ্ট্য হল একজন আলোকিত সত্তা যিনি সমস্ত সংবেদনশীল প্রাণীকে জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করার জন্য সংসারে (যেকোন স্তরে) থাকার প্রতিশ্রুতি দেন; জ্ঞান এবং করুণা দ্বারা বৈশিষ্ট্যযুক্ত। বোধিসত্ত্ব ব্রত: ছয়টি বোধিসত্ত্ব গুণ বা পূর্ণতা (পারমিতা)
প্রোগ্রাম করা নির্দেশ কে আবিষ্কার করেন?
প্রথম শিক্ষণ যন্ত্রটি আবিষ্কার করেছিলেন (1934) সিডনি এল. প্রেসি, কিন্তু এটি 1950 এর দশক পর্যন্ত প্রোগ্রামিংয়ের ব্যবহারিক পদ্ধতি তৈরি হয়নি। হার্ভার্ডের বি.এফ. স্কিনারের দ্বারা প্রোগ্রাম করা নির্দেশনা পুনরায় চালু করা হয়েছিল (1954), এবং সিস্টেমের বেশিরভাগই শেখার প্রকৃতির তার তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে।
UDL এবং পার্থক্য নির্দেশের মধ্যে পার্থক্য কি?
UDL এর সংজ্ঞা এবং পার্থক্য UDL এর লক্ষ্য হল সকল শিক্ষার্থীর তাদের চাহিদা এবং ক্ষমতা নির্বিশেষে শ্রেণীকক্ষে সমস্ত কিছুর সম্পূর্ণ অ্যাক্সেস নিশ্চিত করা। পার্থক্য হল এমন একটি কৌশল যার লক্ষ্য প্রতিটি শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র স্তরের প্রস্তুতি, আগ্রহ এবং শেখার প্রোফাইলগুলিকে মোকাবেলা করা।
নির্দেশের ব্যবধান কি?
নির্দেশের ব্যবধান নির্ধারণ করুন। এছাড়াও একটি SLO-তে অন্তর্ভুক্ত হল সেই সময়কাল যে সময়ে শিক্ষাবিদ বৃদ্ধির আশা করেন। নির্দেশের ব্যবধানটি কোর্সের দৈর্ঘ্য হওয়া উচিত (অর্থাৎ, দীর্ঘ বছর, সেমিস্টার দীর্ঘ)
প্রোগ্রাম করা নির্দেশ বলতে কি বোঝায়?
প্রোগ্রাম করা নির্দেশনা হল নিয়ন্ত্রিত পদক্ষেপের গ্রেডেড ক্রমানুসারে শিক্ষার্থীদের কাছে নতুন বিষয় উপস্থাপন করার একটি পদ্ধতি। শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব গতিতে প্রোগ্রাম করা উপাদানের মাধ্যমে কাজ করে এবং প্রতিটি ধাপের পর পরীক্ষার প্রশ্নের উত্তর দিয়ে বা একটি ডায়াগ্রাম পূরণ করে তাদের বোধগম্যতা পরীক্ষা করে।