সুচিপত্র:
ভিডিও: শিক্ষাদানে প্রম্পটিং কি?
2024 লেখক: Edward Hancock | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 01:29
প্রম্পট উদ্দীপক a শিক্ষক টার্গেট ল্যাঙ্গুয়েজ ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া জানাতে ব্যবহার করে। প্রম্পট চাক্ষুষ, কথ্য বা লিখিত হতে পারে। হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে যে সম্পদ প্রম্পট ফ্ল্যাশকার্ড, বাস্তবতা, বডি ল্যাঙ্গুয়েজ, মুখের অভিব্যক্তি (সংশোধনের জন্য), মূল শব্দ, প্রশ্ন, পুনরাবৃত্তি ত্রুটি, এবং অন্যান্য শিক্ষার্থীদের অন্তর্ভুক্ত।
তার, প্রম্পট ধরনের কি কি?
9 প্রকারের প্রম্পট
- অঙ্গভঙ্গি প্রম্পট। একটি অঙ্গভঙ্গি প্রম্পটে ইশারা করা, মাথা নাড়ানো বা অন্য কোনো ধরনের ক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যা শিক্ষার্থী তার শিক্ষককে দেখতে পারে।
- সম্পূর্ণ শারীরিক প্রম্পট।
- আংশিক শারীরিক প্রম্পট।
- সম্পূর্ণ মৌখিক প্রম্পট।
- আংশিক মৌখিক প্রম্পট বা ফোনমিক প্রম্পট।
- টেক্সচুয়াল বা লিখিত প্রম্পট।
- ভিজ্যুয়াল প্রম্পট।
- অডিটরি প্রম্পট।
এছাড়াও, যোগাযোগের ক্ষেত্রে প্রম্পটিং কি? প্রম্পটিং যখন একজন অভিভাবক বা থেরাপিস্ট একজন শিক্ষার্থীর কাছ থেকে পছন্দসই প্রতিক্রিয়াকে উত্সাহিত করতে নিযুক্ত হন। মৌখিক সংকেত - এটি একটি নির্দিষ্ট কাজ সম্পূর্ণ করার জন্য একজন শিক্ষার্থীকে যা করতে বলে।
উপরোক্ত ছাড়াও, প্রতিবন্ধীতা কিসের জন্য প্রম্পট করছে?
প্রম্পটিং একটি দক্ষতা বা আচরণ ব্যবহার করতে শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার একটি উপায়। প্রম্পট যখন কোনো শিক্ষার্থীর কোনো নির্দেশ বা নির্দেশে সাড়া দিতে অসুবিধা হয় তখন অফার করা যেতে পারে। প্রম্পটিং অনেক রূপ নিতে পারে। কিছু প্রম্পট অন্যদের চেয়ে বেশি অনুপ্রবেশকারী যেমন একটি ভিজ্যুয়াল সাপোর্টের তুলনায় একটি টাস্ক সম্পূর্ণ করতে হ্যান্ড সাপোর্ট হস্তান্তর করুন।
মৌখিক প্রম্পটিং মানে কি?
ক মৌখিক প্রম্পট হয় একটি অডিটরি কিউ যা শ্রেণীকক্ষে ব্যবহার করা যেতে পারে সম্ভাব্যতা বাড়ানোর জন্য যে শিক্ষার্থী একটি টাস্ক বা নির্দেশে যথাযথভাবে সাড়া দেবে, ব্যাকগ্রাউন্ড জ্ঞান সক্রিয় করতে, বা খারাপ আচরণের জন্য সংশোধনমূলক প্রতিক্রিয়া হিসাবে।
প্রস্তাবিত:
সবচেয়ে কম প্রম্পটিং কি?
সর্বাধিক থেকে সর্বনিম্ন প্রম্পটিং হল একজন শিক্ষক তার বা তার হাত শিক্ষার্থীর হাতের উপর রেখে প্রাথমিক প্রশিক্ষণ ট্রায়ালের মাধ্যমে শিক্ষার্থীকে গাইড করতে। সময় বিলম্ব বলতে বোঝায় যে শিক্ষক একটি প্রম্পট জারি করার আগে কাঙ্ক্ষিত প্রতিক্রিয়াতে নিযুক্ত হতে শিক্ষার্থীকে কতটা সময় দেওয়া হয়
শিক্ষাদানে আচরণগত উদ্দেশ্য কী?
একটি আচরণগত উদ্দেশ্য হল একটি শিক্ষার ফলাফল যা পরিমাপযোগ্য শর্তে বলা হয়, যা শিক্ষার্থীর অভিজ্ঞতার দিকনির্দেশনা দেয় এবং ছাত্রদের মূল্যায়নের ভিত্তি হয়ে ওঠে। উদ্দেশ্য বিভিন্ন ক্ষেত্রে পরিবর্তিত হতে পারে। এগুলি সাধারণ বা নির্দিষ্ট, কংক্রিট বা বিমূর্ত, জ্ঞানীয়, অনুভূতিমূলক বা সাইকোমোটর হতে পারে
যোগাযোগে প্রম্পটিং কি?
প্রম্পট করা: একটি প্রম্পট উপস্থাপন করে ব্যক্তিকে কাঙ্ক্ষিত আচরণ করতে প্ররোচিত করা। আপনি যখন কাউকে "হ্যালো" দিয়ে শুভেচ্ছা জানান, আপনি একটি প্রতিক্রিয়া পাওয়ার আশা করেন; অন্য ব্যক্তির কী বলা উচিত সে সম্পর্কে কিছু ইঙ্গিত সহ আপনার অভিবাদন অনুসরণ করার আশা করবেন না, যেমন "এখন, 'হাই'ব্যাক বলুন"
শিক্ষাদানে সম্পদ উপকরণ কি কি?
শিক্ষাদানের উপকরণ শিক্ষক সম্পদের একটি সংখ্যা উল্লেখ করতে পারে; যাইহোক, শব্দটি সাধারণত কংক্রিট উদাহরণগুলিকে বোঝায়, যেমন ওয়ার্কশীট বা ম্যানিপুলিটিভস (শিক্ষার সরঞ্জাম বা গেম যা শিক্ষার্থীরা তাদের নতুন জ্ঞান অর্জন এবং অনুশীলনের সুবিধার জন্য পরিচালনা করতে পারে -- যেমন ব্লক গণনা)
মৌখিক প্রম্পটিং মানে কি?
একটি মৌখিক প্রম্পট হল একটি শ্রবণমূলক সংকেত যা শ্রেণীকক্ষে ব্যবহার করা যেতে পারে সম্ভাব্যতা বাড়ানোর জন্য যে শিক্ষার্থী একটি টাস্ক বা নির্দেশে যথাযথভাবে প্রতিক্রিয়া জানাবে, পটভূমি জ্ঞান সক্রিয় করতে, বা খারাপ আচরণের জন্য সংশোধনমূলক প্রতিক্রিয়া হিসাবে