2025 লেখক: Edward Hancock | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2025-01-22 16:45
ডিসকভারি লার্নিং জেরোম ব্রুনার দ্বারা প্রবর্তিত হয়েছিল, এবং এটি তদন্ত-ভিত্তিক নির্দেশনার একটি পদ্ধতি। এই জনপ্রিয় তত্ত্ব উত্সাহিত করে শিক্ষার্থী অতীতের অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে গড়ে তোলার জন্য, তাদের অন্তর্দৃষ্টি, কল্পনা এবং সৃজনশীলতা ব্যবহার করুন এবং তথ্য, পারস্পরিক সম্পর্ক এবং নতুন সত্য আবিষ্কার করতে নতুন তথ্য অনুসন্ধান করুন।
একইভাবে জিজ্ঞাসা করা হয়, ডিসকভারি লার্নিং বলতে কী বোঝায়?
আবিষ্কার শিক্ষা সমস্যা সমাধানের পরিস্থিতিতে সংঘটিত হয় যেখানে শিক্ষার্থী তার নিজের অভিজ্ঞতা এবং পূর্ব জ্ঞান এবং হয় নির্দেশের একটি পদ্ধতি যার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বস্তুর অন্বেষণ এবং হেরফের করে, প্রশ্ন এবং বিতর্কের সাথে কুস্তি করে বা পারফর্ম করে তাদের পরিবেশের সাথে যোগাযোগ করে
কেউ জিজ্ঞাসা করতে পারে, কেন আবিষ্কার শেখা গুরুত্বপূর্ণ? অনুসারে শেখার তাত্ত্বিক জে ব্রুনার, আবিষ্কার শিক্ষা হাতের সমস্যা সমাধানের জন্য শিক্ষার্থীকে বিদ্যমান জ্ঞান আঁকতে দেয়। এই পরীক্ষামূলক প্রক্রিয়া বাড়ে শেখার প্যাসিভ থেকে গভীর স্তরে নতুন তথ্য শেখার.
অনুরূপভাবে, আবিষ্কার শেখার একটি উদাহরণ কি?
নির্দেশিত আবিষ্কার সমস্যা ওভারভিউ আবিষ্কার শিক্ষা একটি অনুসন্ধান-ভিত্তিক নির্দেশনামূলক কৌশল যেখানে শিক্ষার্থীরা কাজ করে শিখে। জন্য উদাহরণ , একটি উদাহরণ একটি নির্দেশিত আবিষ্কার চাঁদের পর্যায় এবং গ্রহন সংক্রান্ত সমস্যা, শিক্ষার্থীরা পৃথিবীর চারপাশে চাঁদের গতিবিধি সম্পর্কে সম্ভাব্য ভুল ধারণার মুখোমুখি হয়।
পিডিএফ শেখানোর আবিষ্কার পদ্ধতি কি?
আবিষ্কার শেখা হল "একটি পন্থা প্রতি নির্দেশ যার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা তাদের পরিবেশের সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করে - বস্তুর অন্বেষণ এবং হেরফের করে, প্রশ্ন এবং বিতর্কের সাথে কুস্তি করে, বা পরীক্ষা-নিরীক্ষা করে" (Ormrod, 1995, p.
প্রস্তাবিত:
তত্ত্ব শেখার দৃষ্টিকোণ কি?
শেখার তত্ত্বগুলি বিস্তৃতভাবে দুটি দৃষ্টিকোণে বিভক্ত। প্রথম দৃষ্টিকোণটি যুক্তি দেয় যে উদ্দীপনা-প্রতিক্রিয়া সমিতিগুলির পর্যবেক্ষণ এবং ম্যানিপুলেশন দ্বারা শেখার অধ্যয়ন করা যেতে পারে। পর্যবেক্ষণযোগ্য আচরণের অধ্যয়নের কঠোর আনুগত্যের কারণে এটি আচরণবাদী দৃষ্টিকোণ হিসাবে পরিচিত
আবিষ্কার শেখার নীতিগুলি কী কী?
ডিসকভারি লার্নিং জেরোম ব্রুনার দ্বারা প্রবর্তিত হয়েছিল, এবং এটি অনুসন্ধান-ভিত্তিক নির্দেশনার একটি পদ্ধতি। এই জনপ্রিয় তত্ত্বটি শিক্ষার্থীদের অতীত অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে গড়ে তুলতে, তাদের অন্তর্দৃষ্টি, কল্পনা এবং সৃজনশীলতা ব্যবহার করতে এবং তথ্য, পারস্পরিক সম্পর্ক এবং নতুন সত্য আবিষ্কার করতে নতুন তথ্য অনুসন্ধান করতে উত্সাহিত করে।
শেখার লক্ষ্য এবং শেখার লক্ষ্যের মধ্যে পার্থক্য কী?
শেখার লক্ষ্য এবং শেখার লক্ষ্য একই জিনিস নয়। সহজভাবে বলা যায়, একটি শেখার লক্ষ্য হল একটি রাষ্ট্রীয় মান যেখানে একটি ইউনিট চারপাশে তৈরি করা হয়, যেখানে শেখার লক্ষ্যগুলি হল কীভাবে লক্ষ্যে পৌঁছানো হয়। একটি শেখার লক্ষ্য হল যে কোনো শিক্ষণ ইউনিটের চূড়ান্ত উদ্দেশ্য, কিন্তু লক্ষ্য অর্জনের জন্য শেখার লক্ষ্যগুলি প্রয়োজনীয়
বিভিন্ন শেখার তত্ত্ব কি কি?
শিক্ষাগত শিক্ষণ তত্ত্বের 5টি অত্যধিক দৃষ্টান্ত রয়েছে; আচরণবাদ, জ্ঞানবাদ, গঠনবাদ, নকশা/মস্তিষ্ক-ভিত্তিক, মানবতাবাদ এবং 21 শতকের দক্ষতা। নীচে, আপনি সহায়ক হতে পারে এমন সংস্থানগুলির লিঙ্ক সহ প্রতিটি শিক্ষামূলক শিক্ষা তত্ত্বের একটি সংক্ষিপ্ত রূপরেখা পাবেন
আবেগের জেমস ল্যাঞ্জ তত্ত্ব এবং ক্যানন বার্ড তত্ত্ব কীভাবে আলাদা?
জেমস-ল্যাঞ্জ তত্ত্ব। উভয় তত্ত্বের মধ্যে একটি উদ্দীপনা, উদ্দীপকের ব্যাখ্যা, এক ধরণের উত্তেজনা এবং অনুভব করা আবেগ অন্তর্ভুক্ত। যাইহোক, ক্যানন-বার্ড তত্ত্ব বলে যে উত্তেজনা এবং আবেগ একই সাথে অনুভব করা হয় এবং জেমস-ল্যাঞ্জ তত্ত্ব বলে যে প্রথমে উদ্দীপনা আসে, তারপর আবেগ