ভিডিও: শিক্ষার্থীদের শেখার মূল্যায়নে খাঁটি মূল্যায়নের মূল্য কী?
2024 লেখক: Edward Hancock | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 01:29
খাঁটি মূল্যায়ন সাহায্য করে ছাত্রদের নিজেদেরকে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী হিসাবে দেখুন, যারা অস্পষ্ট তথ্যের নিষ্ক্রিয় প্রাপকের পরিবর্তে প্রাসঙ্গিকতার একটি কাজে কাজ করছেন। এটি শিক্ষকদের তারা যা শেখায় তার প্রাসঙ্গিকতার উপর প্রতিফলিত করতে উৎসাহিত করে এবং নির্দেশনা উন্নত করার জন্য উপযোগী ফলাফল প্রদান করে।
এই ক্ষেত্রে, শিক্ষার খাঁটি মূল্যায়ন কি?
খাঁটি মূল্যায়ন বোঝায় মূল্যায়ন বাস্তব জগতে এবং স্কুলে পড়া এবং লেখার মতো কাজগুলি (Hiebert, Valencia & Afflerbach, 1994; Wiggins, 1993)। এর লক্ষ্য হল মূল্যায়ন প্রেক্ষাপটে বিভিন্ন ধরণের সাক্ষরতার ক্ষমতা যা বাস্তব পরিস্থিতিগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সাদৃশ্যপূর্ণ।
খাঁটি মূল্যায়ন PDF কি? সংজ্ঞা। খাঁটি মূল্যায়ন এর একটি রূপ মূল্যায়ন যেখানে শিক্ষার্থীদের বাস্তব-বিশ্ব সম্পাদন করতে বলা হয়। প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতার অর্থপূর্ণ প্রয়োগ প্রদর্শনের কাজ (Mueller, 2014)। ভিতরে. অন্য শব্দগুলো, খাঁটি মূল্যায়ন বাস্তব জীবনে সম্মুখীন হয় যে কাজ অনুরূপ.
এছাড়াও জিজ্ঞাসা করা হয়, খাঁটি মূল্যায়ন পরিমাপ কি?
খাঁটি মূল্যায়ন হয় মাপা "বৌদ্ধিক কৃতিত্বের যে হয় সার্থক, তাৎপর্যপূর্ণ, এবং অর্থবহ, " মাল্টিপল চয়েস স্ট্যান্ডার্ডাইজড টেস্টের বিপরীতে। খাঁটি মূল্যায়ন করতে পারেন শিক্ষক দ্বারা প্রণয়ন করা হবে, অথবা ছাত্রের কন্ঠস্বরকে আকর্ষিত করে শিক্ষার্থীর সাথে সহযোগিতায়।
খাঁটি মূল্যায়নের গুরুত্ব কী?
প্রামাণিক মূল্যায়ন উন্নত শিক্ষাদান এবং শেখার দিকে নিয়ে যায় আরও কিছুর দিকে খাঁটি কাজ এবং ফলাফল শিক্ষণ এবং শেখার উন্নতি করে। খাঁটি মূল্যায়ন শিক্ষার্থীদের নিজেদেরকে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী হিসেবে দেখতে সাহায্য করে, যারা অস্পষ্ট তথ্যের নিষ্ক্রিয় প্রাপকের পরিবর্তে প্রাসঙ্গিকতার একটি কাজে কাজ করছে।
প্রস্তাবিত:
কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন কেন খাঁটি মূল্যায়ন হিসাবে উল্লেখ করা হয়?
কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন (বা কর্মক্ষমতা-ভিত্তিক) -- তথাকথিত কারণ শিক্ষার্থীদের অর্থপূর্ণ কাজগুলি করতে বলা হয়। এই ধরনের মূল্যায়নের জন্য এটি অন্য সবচেয়ে সাধারণ শব্দ। এই শিক্ষাবিদদের জন্য, প্রামাণিক মূল্যায়ন হল বাস্তব-বিশ্ব বা খাঁটি কাজ বা প্রসঙ্গ ব্যবহার করে কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন
একটি খাঁটি গদির দৈর্ঘ্য এবং প্রস্থ কত?
স্ট্যান্ডার্ড বেবি ক্রিব এবং ক্রাইব ম্যাট্রেস সাইজ কনজিউমার প্রোডাক্টস সেফটি কমিশন (CPSC) এর জন্য সমস্ত পূর্ণ-আকারের বেবি ক্রিব ম্যাট্রেস কমপক্ষে 27 এবং ¼ ইঞ্চি প্রস্থ 51 এবং ¼ দৈর্ঘ্য ইঞ্চি, সর্বোচ্চ ছয় ইঞ্চি বেধ সঙ্গে
শেখার লক্ষ্য এবং শেখার লক্ষ্যের মধ্যে পার্থক্য কী?
শেখার লক্ষ্য এবং শেখার লক্ষ্য একই জিনিস নয়। সহজভাবে বলা যায়, একটি শেখার লক্ষ্য হল একটি রাষ্ট্রীয় মান যেখানে একটি ইউনিট চারপাশে তৈরি করা হয়, যেখানে শেখার লক্ষ্যগুলি হল কীভাবে লক্ষ্যে পৌঁছানো হয়। একটি শেখার লক্ষ্য হল যে কোনো শিক্ষণ ইউনিটের চূড়ান্ত উদ্দেশ্য, কিন্তু লক্ষ্য অর্জনের জন্য শেখার লক্ষ্যগুলি প্রয়োজনীয়
প্রাক-অ্যাসেসমেন্ট ডেটা শিক্ষার্থীদের শেখার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে কী নির্দেশ করে?
প্রি-অ্যাসেসমেন্ট হল সেই যন্ত্র বা পদ্ধতি যা শিক্ষকরা নির্দেশনার আগে ছাত্রদের জ্ঞান, দক্ষতা বা স্বভাব নির্ধারণ করতে ব্যবহার করেন। তাত্ত্বিকভাবে, প্রাক-মূল্যায়ন শিক্ষকদের কোথায় নির্দেশ শুরু করতে হবে তা নির্ধারণ করতে এবং শিক্ষকদের বেসলাইন ডেটা সরবরাহ করতে সাহায্য করে যেখান থেকে শিক্ষার্থীদের শেখার অগ্রগতি প্লট করা যায়
কীভাবে খাঁটি মূল্যায়ন ব্যবহার করা হয়েছিল তা পণ্যের মাধ্যমে শেখার পরিমাপ করতে ব্যবহৃত হয়েছিল?
প্রামাণিক মূল্যায়ন, আরো ঐতিহ্যগত মূল্যায়নের বিপরীতে, শিক্ষা, শেখার এবং মূল্যায়নের একীকরণকে উৎসাহিত করে। প্রামাণিক মূল্যায়ন মডেলে, শিক্ষার্থীদের জ্ঞান বা দক্ষতা প্রয়োগ করার ক্ষমতা পরিমাপ করতে ব্যবহৃত একই খাঁটি কাজটি শিক্ষার্থীদের শেখার বাহন হিসাবে ব্যবহৃত হয়