কোলবের অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষার তত্ত্ব কী?

2025 লেখক: Edward Hancock | hancock@answers-life.com. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2025-01-22 16:45

কলবের অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা তত্ত্ব (ELT) হল a শেখার তত্ত্ব ডেভিড এ দ্বারা বিকশিত। কলব , যিনি 1984 সালে তার মডেল প্রকাশ করেছিলেন। তিনি কার্ট লুইনের কাজ দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিলেন, যিনি বার্লিনের একজন গেস্টাল মনোবিজ্ঞানী ছিলেন। কলবের তত্ত্ব একটি সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে অভিজ্ঞতা, উপলব্ধি, জ্ঞান এবং আচরণ।

মানুষ আরও প্রশ্ন করে, অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষার তত্ত্ব কী?

অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা তত্ত্ব সংজ্ঞায়িত করে শেখার যেমন "প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে অভিজ্ঞতার রূপান্তরের মাধ্যমে জ্ঞান তৈরি হয়। অভিজ্ঞতাকে উপলব্ধি করা এবং রূপান্তরিত করার সংমিশ্রণ থেকে জ্ঞানের ফলাফল" (কোলব 1984, পৃ.

কেউ জিজ্ঞাসা করতে পারে, কলবের অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা চক্রের তিনটি উপাদান কী কী? কোলবের অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা চক্র ধারণা বিভক্ত শেখার একটি মধ্যে প্রক্রিয়া সাইকেল চারটি মৌলিক তাত্ত্বিক উপাদান : কংক্রিট অভিজ্ঞতা, প্রতিফলিত পর্যবেক্ষণ, বিমূর্ত ধারণা, এবং সক্রিয় পরীক্ষা।

এই পদ্ধতিতে, কোলবের প্রতিফলিত চক্র কি?

কোলবের প্রতিফলিত মডেল "অভিজ্ঞতামূলক" হিসাবে উল্লেখ করা হয় শেখার ” এর ভিত্তি মডেল আমাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতা, যা তারপরে তিনটি পর্যায়ে পদ্ধতিগতভাবে পর্যালোচনা, বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন করা হয়। একবার এই প্রক্রিয়াটি সম্পূর্ণভাবে শেষ হয়ে গেলে, নতুন অভিজ্ঞতা অন্যটির জন্য সূচনা বিন্দু তৈরি করবে সাইকেল.

ডেভিড কলব দ্বারা শেখার শৈলী কি?

শেখার ধরন মনোবিজ্ঞানীর ডেভিড কোলব দ্য শেখার ধরন দ্বারা বর্ণিত কলব দুটি প্রধান মাত্রার উপর ভিত্তি করে: সক্রিয়/প্রতিফলিত এবং বিমূর্ত/কংক্রিট।

প্রস্তাবিত:

জেরোম ব্রুনারের শিক্ষার তত্ত্ব কী?

গঠনবাদী তত্ত্ব (জেরোম ব্রুনার) ব্রুনারের তাত্ত্বিক কাঠামোর একটি প্রধান বিষয় হল যে শিক্ষা একটি সক্রিয় প্রক্রিয়া যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের বর্তমান/অতীতের জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে নতুন ধারণা বা ধারণা তৈরি করে। প্রশিক্ষক এবং ছাত্রের একটি সক্রিয় সংলাপে জড়িত হওয়া উচিত (অর্থাৎ, সক্রেটিক শিক্ষা)

শ্রেণীকক্ষে সামাজিক শিক্ষার তত্ত্ব কীভাবে ব্যবহৃত হয়?

বান্দুরার তত্ত্ব ক্লাসরুমে প্রয়োগ করা হয়েছে। শ্রেণীকক্ষে বান্দুরার সামাজিক শিক্ষার তত্ত্ব ব্যবহার করা শিক্ষার্থীদের তাদের সম্ভাবনায় পৌঁছাতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষার্থীরা শুধু একে অপরকে নকল করে না শিক্ষককেও। শিক্ষার্থীরা শিখতে পারে যে তারা এই মান ধরে রেখেছে এবং তাদের সমস্ত কাজের জন্য এটি রাখা উচিত