সুচিপত্র:
ভিডিও: জেরোম ব্রুনারের শিক্ষার তত্ত্ব কী?
2024 লেখক: Edward Hancock | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 01:29
গঠনবাদী তত্ত্ব ( জেরোম ব্রুনার ) তাত্ত্বিক কাঠামোর একটি প্রধান থিম ব্রুনার তাই কি শেখার একটি সক্রিয় প্রক্রিয়া যার মধ্যে শিক্ষার্থী তাদের বর্তমান/অতীতের জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে নতুন ধারণা বা ধারণা তৈরি করুন। প্রশিক্ষক এবং শিক্ষার্থীর একটি সক্রিয় সংলাপে জড়িত হওয়া উচিত (অর্থাৎ, সক্রেটিক শেখার ).
সহজভাবে, আবিষ্কার শেখার তত্ত্ব কি?
ডিসকভারি লার্নিং জেরোম ব্রুনার দ্বারা প্রবর্তিত হয়েছিল, এবং এটি তদন্ত-ভিত্তিক নির্দেশনার একটি পদ্ধতি। এই জনপ্রিয় তত্ত্ব উত্সাহিত করে শিক্ষার্থী অতীতের অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে গড়ে তোলার জন্য, তাদের অন্তর্দৃষ্টি, কল্পনা এবং সৃজনশীলতা ব্যবহার করুন এবং তথ্য, পারস্পরিক সম্পর্ক এবং নতুন সত্য আবিষ্কার করতে নতুন তথ্য অনুসন্ধান করুন।
এছাড়াও জেনে নিন, 4টি শেখার তত্ত্ব কি কি? কেন্দ্রীয় ফোকাস হিসাবে বিস্তৃত তত্ত্ব সম্পর্কে আমাদের জ্ঞানকে প্রসারিত করার সময়, বর্তমান সময়ের গবেষকরা সাধারণত চারটি মৌলিক শিক্ষা-তত্ত্ব ডোমেনের মধ্যে এক বা একাধিক গ্রহণ করেন: আচরণবাদী তত্ত্ব, জ্ঞান ভিত্তিক তত্ত্ব, গঠনবাদী তত্ত্ব এবং প্রেরণা/মানবতাবাদী তত্ত্ব।
একইভাবে, আপনি জিজ্ঞাসা করতে পারেন, আপনি কীভাবে ব্রুনারের তত্ত্বটি শেখানো এবং শেখার ক্ষেত্রে প্রয়োগ করবেন?
শিক্ষাদানের উপর ব্রুনারের শেখার তত্ত্বের অন্তর্নিহিততা
- শেখা একটি সক্রিয় প্রক্রিয়া।
- শিক্ষার্থীরা উপযুক্ত সিদ্ধান্ত নেয় এবং অনুমানগুলি অনুমান করে এবং তাদের কার্যকারিতা পরীক্ষা করে।
- প্রাক-বিদ্যমান কাঠামোতে নতুন তথ্য ফিট করার জন্য শিক্ষার্থীরা পূর্ব অভিজ্ঞতা ব্যবহার করে।
- ভারা হল এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে সক্ষম সহকর্মী বা প্রাপ্তবয়স্করা শেখার জন্য সহায়তা প্রদান করে।
জেরোম ব্রুনার শিক্ষার জন্য কী করেছিলেন?
ব্রুনার মহান অবদান করেছেন শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান - জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান থেকে শেখার তত্ত্ব পর্যন্ত। জেরোম ব্রুনার সাংস্কৃতিক মনোবিজ্ঞানের প্রভাব বিশ্লেষণ করেছেন শিক্ষা . এটি দিয়ে, তিনি একটি পরিবর্তন করতে চেয়েছিলেন শিক্ষাগত হ্রাসবাদী ধারণা এবং মুখস্থের উপর ভিত্তি করে সিস্টেম।
প্রস্তাবিত:
শ্রেণীকক্ষে সামাজিক শিক্ষার তত্ত্ব কীভাবে ব্যবহৃত হয়?
বান্দুরার তত্ত্ব ক্লাসরুমে প্রয়োগ করা হয়েছে। শ্রেণীকক্ষে বান্দুরার সামাজিক শিক্ষার তত্ত্ব ব্যবহার করা শিক্ষার্থীদের তাদের সম্ভাবনায় পৌঁছাতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষার্থীরা শুধু একে অপরকে নকল করে না শিক্ষককেও। শিক্ষার্থীরা শিখতে পারে যে তারা এই মান ধরে রেখেছে এবং তাদের সমস্ত কাজের জন্য এটি রাখা উচিত
দ্বিতীয় ভাষা শিক্ষার কয়টি তত্ত্ব আছে?
এই হাইপোথিসিসটি আসলে কীভাবে ব্যক্তিরা ভাষা শেখে তার দুটি মৌলিক তত্ত্বকে একত্রিত করে। ক্রাশেন উপসংহারে পৌঁছেছেন যে ভাষা অর্জনের দুটি সিস্টেম রয়েছে যা স্বাধীন কিন্তু সম্পর্কিত: অর্জিত সিস্টেম এবং শেখা সিস্টেম
শিক্ষার তত্ত্ব কি?
একটি শিক্ষণ তত্ত্ব হল আমরা কীভাবে জ্ঞানকে শোষণ করি, প্রক্রিয়া করি এবং ধরে রাখি তার একটি প্রস্তাবিত ব্যাখ্যা। আমরা কীভাবে শিখি সে সম্পর্কে অনেক তত্ত্ব রয়েছে এবং শিক্ষকরা তাদের পরিকল্পনায় সহায়তা করতে এবং শিক্ষাদানের তাদের পদ্ধতির পরিবর্তন করতে এগুলি ব্যবহার করতে পারেন
প্রগতিশীল শিক্ষার ডিউই তত্ত্ব কি?
জন ডিউয়ের দৃষ্টিভঙ্গি প্রগতিশীল শিক্ষা মূলত শিক্ষার একটি দৃষ্টিভঙ্গি যা কাজ করে শেখার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেয়। ডিউই বিশ্বাস করতেন যে মানুষ 'হ্যান্ডস-অন' পদ্ধতির মাধ্যমে শেখে। এটি ডিউইকে বাস্তববাদের শিক্ষাগত দর্শনে স্থান দেয়। বাস্তববাদীরা বিশ্বাস করেন যে বাস্তবতা অবশ্যই অনুভব করতে হবে
কোলবের অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষার তত্ত্ব কী?
কোলবের এক্সপেরিয়েনশিয়াল লার্নিং থিওরি (ইএলটি) হল ডেভিড এ. কোলব দ্বারা বিকশিত একটি শেখার তত্ত্ব, যিনি 1984 সালে তার মডেল প্রকাশ করেছিলেন৷ তিনি কার্ট লুইনের কাজ দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিলেন, যিনি বার্লিনের একজন গেস্টাল্ট মনোবিজ্ঞানী ছিলেন৷ কলবের তত্ত্বের একটি সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে অভিজ্ঞতা, উপলব্ধি, জ্ঞান এবং আচরণ